Presentación

Por fin en el día de ayer realizamos la presentación y puse fin a mi primer cuatrimestre universitario. Personalmente me sabe un poco mal porque en nuestro caso tuvimos la "suerte" de exponer días después que la mitad de nuestros compañeros, por lo que pudimos aprender de sus errores, aunque también hay que aprender de ellos, por lo que nosotros también tenemos nuestro mérito.

En cuanto a la presentación, se desarrolló mucho mejor de lo que mis compañeros Guillermo, Juan y yo esperábamos. No tuvimos ningún problema de cara al público ni sobre la explicación del trabajo, trabajo que además, todo hay que decirlo, cumplió bastante bien las competencias que en dicha presentación se pedían.

Pero lo dicho, afortunadamente todo salió bien, pusimos un broche de oro a este primer cuatrimestre, y ahora a seguir, que este mundo no para, ¡salud!

Mendeley

La última parte de nuestro trabajo ha consistido en la citación bibliográfica de las fuentes que más se han adecuado a los requisitos de veracidad que establecimos.

Gracias a Mendeley hemos realizado la bibliografía, de carácter riguroso, otorgando a las fuentes mayor veracidad de la que nosotros mostramos. Con esto ponemos fin al trabajo, hasta el día de la presentación!

Almacenamiento y difusión

Muy importante también es el almacenamiento de la información, sobre todo en temas que están divididos por etapas cronológicas y de acontecimientos. Por lo tanto la correcta organización de las fuentes, documentos y enlaces requieren que empleemos herramientas con las que podamos almacenar perfectamente todo ello.

Utilizamos principalmente Google Drive, con el que además de almacenar podemos compartir la información entre nosotros al instante, haciendo que sea todo mucho más rápido y cómodo.

Una vez que tenemos la información, debemos difundirla, hoy en día gracias a Internet la expansión de ésta es rapidísima, aunque también existen otro tipo de modos, como bien pueden ser blogs, presentaciones, o vídeos, algunas no cumplen todos los requisitos de veracidad, pero en parte pueden ser una buena herramienta.

Veracidad

Uno de los puntos que creemos que es más importante en el trabajo es la veracidad y fiabilidad de las fuentes de información que encontremos. Para ello establecemos una serie de requisitos a partir de los cuales, examinaremos las fuentes para determinar cual es fiable y cual no.

Algunos de estos requisitos son el copyright, la autoría, con el nombre del autor y una dirección de correo para poder contactar con él, la organización y la presentación de la información, ya que cuando hablamos de información rigurosa, ésta debe mostrarse correctamente estructurada y sin faltas de ortografía. También la actualización de ésta y la presencia o no de publicidad en el artículo o documento que utilicemos.

En el trabajo esto lo veremos a través de dos ejemplos, donde diferenciaremos y compararemos la fiabilidad y veracidad de ambos a partir de los requisitos que nosotros utilizaremos.

Operadores booleanos

En la última entrada relacionada con el trabajo olvidé explicar el uso que le dimos a los operadores booleanos. A raíz de varios de diferentes términos de búsqueda como bien pueden ser las comillas, los puntos suspensivos o la inclusión de palabras como 'not' o 'and', obtuvimos fuentes mucho más concretas sobre las causas del exilio republicano.

De esta manera la búsqueda se realiza a través de una especie de filtro creado por estos términos, creando una síntesis en todos aquellos enlaces que no cumplan los requisitos de búsqueda preestablecidos en Google Académico.

Wordle

En la última clase práctica del curso de la asignatura empleamos una herramienta bastante curiosa y divertiva llamada Wordle. Ésta al introducir la URL de una página, muestra cuales son las palabras más utilizadas en esa página.

Por nuestra parte utilizamos nuestros blogs, aquí dejo el enlace del Wordle de mi blog, ¡salud!

http://www.wordle.net/create

Métodos de búsqueda y Mindomo

En el día de ayer comenzamos a tratar la parte técnica de nuestro trabajo, ya que empleamos los primeros buscadores con los que obtener fuentes y direcciones que contengan la información que deseamos.

Entre éstos, encontramos bases de datos como Dialnet o Isoc, catálogos como el de Athenea de nuestra propia universidad o buscadores como Google Académico. Entre ellos destacar Dialnet, el cual nos ha proporcionado muchísimos enlaces de direcciones que tratan sobre el tema que queríamos. También Google Académica, donde a través de él hemos sintetizados y concentrado la búsqueda a partir de etiquetas y operadores booleanos.

Una vez hecho esto, hicimos un esquema empleando Mindomo, donde todo lo que he comentado en el párrafo anterior lo organizamos y estructuramos esquematizando, para que el día siguiente tengamos ya claro a qué lugares debemos acudir para buscar información.

PLE

Estando ya los tres juntos, hoy hemos comenzado a elaborar nuestro trabajo. Este paso en cierto modo está relacionado con el comentado hace una semana junto a mi compañero Guillermo.

Junto a él, ambos elaboramos una tormenta de ideas, pero en este caso lo que hicimos fue un PLE (Personal Learning Environment) leído con titulación B2, es decir, realizamos una especie de esquema de todo aquellos lugares, personas, herramientas, etc... de donde obteníamos información involuntaria sobre nuestro trabajo.

Fue una intervención simple, sencilla y rápida, que en poco más de media hora hicimos, y que ayudará mientras hagamos el trabajo ya que si no encontramos fuentes de información necesarias para verificar la información, siempre podemos acudir a estas fuentes para determinar si la información con la que trabajamos es fiable.